共找到 12282 与二十世紀中國佛教 相关的结果,耗时4 ms
标签:文学,2016,有意思的书,古典文学,@台版,港版,港台版,
原作名:
作者:柯慶明
出版年月:2020-02-20 …
页数: 424页
最新访问:2021-11-19 …
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经典好书《古典中國實用文類美學》读书内容简介:類蘊含的美感特質;照見了中國文學傳統中,不容忽略的半壁江山!本書集中討論「古典中國實用文類」,正面迎向「文學」這個現代觀念的挑戰,可謂前所未見之創舉。本書作者柯慶明教授為臺灣中文學界最重要的代表人物之一,除中學根底深厚之外...
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标签:海外中国研究,政治学,海外中国学,政治,社会学,台版,中国政治,社会科学,
原作名:
作者:白乐日(Etienne Balazs)
出版年月:2020-02-20 …
页数:None页
最新访问:2021-11-22 …
网友评分: 9.0
经典好书《中國的文明與官僚主義》读书内容简介: 作者简介
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标签:钱穆,思想史,学术史,国学,历史,中国思想史,錢穆,
原作名:
作者:钱穆
出版年月:2020-02-20 …
页数: 3140页
最新访问:2021-11-29 …
网友评分: 9.3
经典好书《中國學術思想史論叢》读书内容简介:論叢》全十册,汇集了钱穆先生有关中国历代学术思想的散篇论文。前八册由钱穆先生1976-1979年时自编,第一、二册由上古至先秦,三、四册为从秦、汉至五代,五至八自宋迄清。编辑全集时,又集先生研究民国以来之文,得九、十两册。第一册,主要讨论周公对后世中...
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标签:清史,历史,东亚,中国近现代史,台湾,(历史学),
原作名:
作者:廖敏淑
出版年月:2020-02-20 …
页数: 461页
最新访问:2021-12-01 …
网友评分: 7.4
经典好书《清代中國對外關係新論》读书内容简介:來理解中國的傳統「外交」體系,並進一步推衍到通商制度,因而稱中國傳統的「外交」體系為「朝貢體系」,稱中國的傳通商制度為「朝貢貿易」,為了檢視其假說是否符合史實,也必須以外政和通商制度作為重新研究的課題。事實上清朝中國的對外關係原則,存在著政治與通商可...
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标签:歷史,历史,中國,西域,地理,历史地理,
原作名:
作者:陳尚勝
出版年月:2020-02-20 …
页数:None页
最新访问:2021-12-03 …
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经典好书《中國海外交通史》读书内容简介: 中国海外交通史,ISBN:9789576684401,作者:陈高华,陈尚胜著作者简介
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标签:妖怪,民俗,日本,文化,神怪,奇幻,
原作名:
作者:[日本]水木茂
出版年月:2020-02-20 …
页数: 224页
最新访问:2022-01-09 …
网友评分: 8.1
经典好书《中國妖怪事典》读书内容简介: 作者简介
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标签:書法,中国,
原作名:
作者:Bingming Xiong
出版年月:2020-02-20 …
页数: 219页
最新访问:2022-01-16 …
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经典好书《中國書法理論體系》读书内容简介: 作者简介
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标签:政治学,经典与解释,亚里士多德,2017,潘戈及其研究,政治哲学,哲学,**J经典与解释**,
原作名:Aristotle's teaching in the politics
作者:[美] 托马斯·潘戈 (Thomas Pangle)
出版年月:2020-02-20 …
页数: 371页
最新访问:2020-03-04 …
网友评分: 8.0
经典好书《亚里士多德《政治学》中的教诲》读书内容简介:,又译潘格尔、潘高),美国当代著名政治哲学、法哲学家。美国德克萨斯州立大学奥斯汀分校人文学院教授、杰斐逊古典文献研修中心主人、施特劳斯学派第三代代表人物之一、施特劳斯学派东岸领军人物之一、加拿大皇家学院终身成员、德国巴伐利亚科学学会海森堡纪念讲席客座...
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标签:英语,语法,英语学习,英语语法,张满胜,新东方,语言,外语学习,
原作名:
作者:张满胜
出版年月:2020-02-20 …
页数: 354页
最新访问:2020-06-25 …
网友评分: 9.0
经典好书《英语语法新思维中级教程》读书内容简介:教程:通悟语法》是一本“与众不同”的语法书:它不同于传统语法书只是机械地罗列教条式的“死规则”,它真的要告诉你规则背后的“活思维”;它不同于传统语法书追求“大而全”的规则排列,它真的要让你快速掌握“少而精”的思维规律;它不同于传统语法书那样本末倒置地...
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标签:鲁迅,诗人,老舍,作家,论语,蒲松龄,莫言,王小波,
原作名:
作者:薛金星
出版年月:2020-02-20 …
页数: 164页
最新访问:2020-07-03 …
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经典好书《中学教材全解-七年级语文上》读书内容简介:案版)》全面把握教材,立足教材而不拘泥于教材,注重知识间“点”与“面”的广泛联系。其次是透彻研究教材的知识架构,在讲透知识点的基础上注重迁移、延伸和拓展,切实贯彻落实三维目标。再次是对问题讲解透彻。一题多问,一题多解,培养求异思维和创新思维能力。从学...
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