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强化学习(第2版)读书介绍

类别 页数 译者 网友评分 年代 出版社
书籍 548页页 8.9 2019 电子工业出版社
定价 出版日期 最近访问 访问指数
168.00元 2019-09-01 … 2020-06-13 … 5
主题/类型/题材/标签
强化学习,机器学习,人工智能,reinforcement,计算机科学,计算机,RL,大数据,
作者
【加】Richard S. Sutton(理查德·桑顿)      ISBN:9787121295164    原作名/别名:《Reinforcement Learning: An Introduction Second edition》
内容和作者简介
强化学习(第2版)摘要

作者简介

Richard Sutton(理查德•萨顿)

埃德蒙顿 DeepMind 公司的杰出科学家,阿尔伯塔大学计算科学系教授。他于2003年加入阿尔伯塔大学,2017年加入DeepMind。之前,曾在美国电话电报公司(AT&T)和通用电话电子公司(GTE)实验室工作,在马萨诸塞大学做学术研究。

1978年获得斯坦福大学心理学学士学位,1984年获得马萨诸塞大学计算机科学博士学位,加拿大皇家学会院士和人工智能促进会的会士。

主要研究兴趣是在决策者与环境相互作用时所面临的学习问题,他认为这是智能的核心问题。其他研究兴趣有:动物学习心理学、联结主义网络,以及能够不断学习和改进环境表征和环境模型的系统。

他的科学出版物被引用超过7万次。

他也是一名自由主义者,国际象棋选手和癌症幸存者。

Andrew Barto (安德鲁•巴图)

马萨诸塞大学阿默斯特分校...

作者简介

作者简介

Richard Sutton(理查德•萨顿)

埃德蒙顿 DeepMind 公司的杰出科学家,阿尔伯塔大学计算科学系教授。他于2003年加入阿尔伯塔大学,2017年加入DeepMind。之前,曾在美国电话电报公司(AT&T)和通用电话电子公司(GTE)实验室工作,在马萨诸塞大学做学术研究。

1978年获得斯坦福大学心理学学士学位,1984年获得马萨诸塞大学计算机科学博士学位,加拿大皇家学会院士和人工智能促进会的会士。

主要研究兴趣是在决策者与环境相互作用时所面临的学习问题,他认为这是智能的核心问题。其他研究兴趣有:动物学习心理学、联结主义网络,以及能够不断学习和改进环境表征和环境模型的系统。

他的科学出版物被引用超过7万次。

他也是一名自由主义者,国际象棋选手和癌症幸存者。

Andrew Barto (安德鲁•巴图)

马萨诸塞大学阿默斯特分校信息与计算机科学学院名誉教授。1970年获得密歇根大学数学专业的杰出学士学位,并于1975年获该校计算机科学专业的博士学位。1977年他加入马萨诸塞州阿默斯特大学计算机科学系。在2012年退休之前,他带领了马萨诸塞大学的自主学习实验室,该实验室培养了许多著名的机器学习研究者。

目前担任Neural Computation (《神经计算》)期刊的副主编,Journal of Machine Learning Research (《机器学习研究》)期刊的顾问委员会成员,以及Adaptive Behavior (《自适应行为》)期刊的编委员会成员。

他是美国科学促进会的会员,IEEE(国际电子电气工程师协会)的终身会士(Life Fellow),也是神经科学学会的成员。

2004年,因强化学习领域的贡献荣获IEEE神经网络学会先锋奖,并因在强化学习理论和应用方面的开创、富有影响力的研究获得 IJCAI-17卓越研究奖;2019年获得马萨诸塞大学神经科学终身成就奖。

他在各类期刊、会议和研讨会上发表了100多篇论文,参与撰写多部图书的相关章节。

译者简介

俞凯

上海交通大学计算科学与工程系教授,思必驰公司创始人、首席科学家。清华大学自动化系本科、硕士,剑桥大学工程系博士。青年千人,国家自然科学基金委优青,上海市“东方学者”特聘教授。IEEE 高级会员,现任 IEEE Speech and Language Processing Technical Committee 委员,中国人工智能产业发展联盟学术和知识产权组组长,中国计算机学会语音对话及听觉专业组副主任。

长期从事交互式人工智能,尤其是智能语音及自然语言处理的研究和产业化工作。发表国际期刊和会议论文 150 余篇,获得Computer Speech and Language, Speech Communication 等多个国际期刊及InterSpeech等国际会议的最优论文奖,所搭建的工程系统曾获美国国家标准局语音识别评测冠军,对话系统国际研究挑战赛冠军等。

获评2014“吴文俊人工智能科学技术奖”进步奖,“2016科学中国人年度人物”,2018中国计算机学会“青竹奖”。

本书后续版本
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