科尔曼报告读书介绍
类别 | 页数 | 译者 | 网友评分 | 年代 | 出版社 |
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书籍 | 980页 | 2020 | 华东师范大学出版社 |
定价 | 出版日期 | 最近访问 | 访问指数 |
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238元 | 2020-02-20 … | 2021-04-24 … | 23 |
主题/类型/题材/标签
教育社会学,社会学,科学,教育,教育学,2019,1,
作者
[美] 科尔曼 ISBN:9787567577466 原作名/别名:《》
内容和作者简介
科尔曼报告摘要
1964年美国詹姆斯·科尔曼教授带领一个研究小组收集了美国各地4000所学校60万学生的数据,进行了美国教育领域所做的最大规模的调研。然后他们对这些调研材料大量地进行了分析,到了1966年,科尔曼向国会递交了《关于教育机会平等》的报告,这就是美国社会学史和教育史上著名的《科尔曼报告》。
作者简介詹姆斯·科尔曼(James Samuel Coleman,1926-1995),美国芝加哥大学社会教授,曾任美国社会学会主席。他主要研究教育和公共政策的社会学,早使用“社会资本”这一术语的社会学家之一。他所著的《青少年社会学》与《科尔曼报告》是教育社会学领域中被多引用的两本著作,其里程碑式的《科尔曼报告》一书,诱发了整个教育理论转向,重塑了美国教育政策,对美国的学校体系产生了深远的影响。
本书后续版本
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